Где мы во времени и пространстве (4Г класс)
Студенты 4 Г класса работая над темой «Где мы во времени и пространстве» поняли ,что изучая города мира, мы узнаём
Читать далееБакалавриат
Как мы выражаем себя (3Г класс)
Студенты 3Г класса проводили исследования по трансдисциплинарной теме «Как мы выражаем себя». Главная идея исследования «Занятия творчеством повышают культуру, влияют
Читать далееКак мы организуем себя (3Г класс)
Студенты 3Г класса проводили исследования по трансдисциплинарной теме «Как мы организуем себя». Главная идея исследования «Труд людей является необходимым условием
Читать далееКак мы себя организуем (1Д класс)
За время проведения второго исследования «Как мы себя организуем» студенты 1 Д класса узнали, что их благополучие зависит от умения
Читать далееКак мы организуем себя (3А класс)
Студенты 3 А класса работая над темой исследования «Как мы организуем себя» выяснили, что труд людей является необходимым условием благополучия
Читать далееМы и природа (2В класс)
2 В класс закончил исследование по ещё одной теме «Как устроен мир». На протяжении 7 недель студенты доказывали, что состояние
Читать далееКак устроен мир (1Г класс)
Студенты 1 Г класса закончили свое третье исследование по теме «Как устроен мир». На протяжении 7-ми недель студенты доказывали, что
Читать далееМусор – проблема века (2Б класс)
В рамках третьего исследования «Как устроен мир» студенты 2 Б класса активно подошли к исследованию взаимодействия человека и природы. Ребята
Читать далееМы в ответе за природу! (2Г класс)
С приходом новогодних праздников во 2Г классе завершилось исследование, центральной идеей которого стала «Состояние природы зависит от деятельности человека». Студенты
Читать далееИзучая взаимосвязи в природе (2А класс)
Накануне Нового года студенты 2 «А» подвели итог своего исследования «Как устроен мир». Ребята стремились понять, какие действия человека приводят
Читать далееКак устроен мир (2 класс)
С большим удовольствием студенты 2-х классов работали над темой исследования «Как устроен мир», основным направлением которой была взаимозависимость между человеком
Читать далееКак мы организуем себя (3 класс)
Накануне Нового Года закончилось исследование в 3-х классах, посвященное теме «Как мы организуем себя». Если в ходе предыдущего исследования, студенты
Читать далееКак мы организуем себя? (2 класс)
В процессе исследования на тему «Как мы организуем себя» студенты пришли к выводу, что их класс — это тоже организация,
Читать далееКак мы выражаем себя (3 А класс)
В ходе исследования «Как мы выражаем себя» студенты 3 А класса показали себя очень творческими и талантливыми личностями. На протяжении
Читать далееМой рабочий день
В рамках исследования «Мой рабочий день» студенты третьих классов научились рассказывать о своем режиме дня, любимом дне и любимых занятиях.
Читать далееКак мы выражаем себя (3 В класс)
Студенты 3 В класса разбирались в теме исследования «Как мы выражаем себя» В первом направлении исследования ребята убедились в том,
Читать далееКак мы себя организуем (1-е классы)
Интересной и разнообразной стала для первоклассников тема «Как мы себя организуем». На уроках музыки они учились организовывать муз инструменты в
Читать далееКак мы себя выражаем (3-и классы)
Логическим завершением темы исследования «Как мы себя выражаем» для третьеклассников стало создание собственной песни о маме. Работа была не легкой.
Читать далееМои предпочтения в еде (4 класс)
Вот и закончилось исследование в 4-х классах, посвященной теме: «Еда. Мои предпочтения в еде. Традиционная еда в разных странах». Во
Читать далееЧеловек и организации
Во 2В классе закончилось очередное исследование по теме «Как мы организуем себя». На этот раз мы со студентами пытались понять,
Читать далее