Как мы выражаем себя?
Студенты во время работы по теме исследования «Как мы выражаем себя» выявили связь между эмоциональным фоном человека и различными видами
Читать далееСтуденты во время работы по теме исследования «Как мы выражаем себя» выявили связь между эмоциональным фоном человека и различными видами
Читать далееВо время работы по теме исследования студенты 1 Б класса выяснили какие животные являются домашними, какую пользу приносят человеку. Какие
Читать далееВо время междисциплинарного исследования по теме: «Где мы во времени и пространстве » студенты 4 Б класса изучали: Основные вехи
Читать далееСтуденты 4 Г класса работая над темой «Где мы во времени и пространстве» поняли ,что изучая города мира, мы узнаём
Читать далееСтуденты 3Г класса проводили исследования по трансдисциплинарной теме «Как мы выражаем себя». Главная идея исследования «Занятия творчеством повышают культуру, влияют
Читать далееСтуденты 3Г класса проводили исследования по трансдисциплинарной теме «Как мы организуем себя». Главная идея исследования «Труд людей является необходимым условием
Читать далееРабота над исследованием по теме «Как устроен мир» вызвала огромный интерес студентов 1 Б класса.Работа по теме исследования была прочно
Читать далееЗа время проведения второго исследования «Как мы себя организуем» студенты 1 Д класса узнали, что их благополучие зависит от умения
Читать далееСтуденты 3 А класса работая над темой исследования «Как мы организуем себя» выяснили, что труд людей является необходимым условием благополучия
Читать далее2 В класс закончил исследование по ещё одной теме «Как устроен мир». На протяжении 7 недель студенты доказывали, что состояние
Читать далееСтуденты 1 Г класса закончили свое третье исследование по теме «Как устроен мир». На протяжении 7-ми недель студенты доказывали, что
Читать далееВ рамках третьего исследования «Как устроен мир» студенты 2 Б класса активно подошли к исследованию взаимодействия человека и природы. Ребята
Читать далееС приходом новогодних праздников во 2Г классе завершилось исследование, центральной идеей которого стала «Состояние природы зависит от деятельности человека». Студенты
Читать далееНакануне Нового года студенты 2 «А» подвели итог своего исследования «Как устроен мир». Ребята стремились понять, какие действия человека приводят
Читать далееС большим удовольствием студенты 2-х классов работали над темой исследования «Как устроен мир», основным направлением которой была взаимозависимость между человеком
Читать далееНакануне Нового Года закончилось исследование в 3-х классах, посвященное теме «Как мы организуем себя». Если в ходе предыдущего исследования, студенты
Читать далееВ процессе исследования на тему «Как мы организуем себя» студенты пришли к выводу, что их класс — это тоже организация,
Читать далееВ ходе исследования «Как мы выражаем себя» студенты 3 А класса показали себя очень творческими и талантливыми личностями. На протяжении
Читать далееВ рамках исследования «Мой рабочий день» студенты третьих классов научились рассказывать о своем режиме дня, любимом дне и любимых занятиях.
Читать далееСтуденты 3 В класса разбирались в теме исследования «Как мы выражаем себя» В первом направлении исследования ребята убедились в том,
Читать далее